A relação entre cinema e educação é parte da própria história do cinema mundial. Desde os primórdios das produções cinematográficas, produtores e diretores de cinema o consideravam como uma poderosa ferramenta para instrução, educação e reflexão humanas. Considerando-se a variedade de saberes apresentados nos filmes, é possível transcender a simples utilização do cinema como estímulo audiovisual. Por isso, a proposta deste minicurso é refletir como os filmes podem oferecer outras formas de percepção simbólica, afetiva, humana de corpos, narrativas e vivências de sujeitos historicamente marginalizados, em ruptura com perspectivas colonizadoras e com as representações essencializadoras, a partir da perspectiva contracocolonial, que tem justamente o propósito de questionar a hegemonia da cultura eurocentrada. Além disso, pretende-se explorar como o cinema funciona como ferramenta importante para o cumprimento das leis 10.639/2003, que visa combater o racismo e a discriminação racial no ambiente escolar, promovendo a valorização da história e cultura do povo negro, e 13.006/2014, que torna obrigatória a exibição de filmes de produção nacional nas escolas de educação básica, através da seleção de filmes africanos e afrodiaspóricos, acompanhados de sugestões para análise e atividades. Vale ressaltar, que a produção cinematográfica de profissionais negros e negras, por exemplo, tem crescido exponencialmente no Brasil nas últimas décadas, redesenhando o cenário da cinematografia nacional hegemônica ainda marcada por segregações, apagamentos e estereótipos. Os filmes produzidos neste contexto, de um lado, têm oferecido novas formas de abordagem e outras narrativas das experiências das populações negro-brasileiras; de outro, evidenciam, a partir das posições que estes agentes ocupam no campo, intensas disputas internas, diante das relações de poder que configuram o mercado cinematográfico brasileiro em diversos âmbitos. A utilização do cinema como veículo e ferramenta de ensino-aprendizagem oportuniza enfocar os aspectos culturais, históricos, literários e políticos, proporcionando uma visão integral do cinema enquanto mídia educativa.