Com o marco de mais de 20 anos completos, a Lei 10.639/2003, conhecida como Lei das Relações Étnico-Raciais, prevê a inserção de tópicos de cultura e história afrodiaspóricas e indígenas no currículo nacional da Educação Básica. Em consonância com a citada Lei, a Resolução n.° 1, de 17 de junho de 2004, institui a inclusão de conteúdos para a Educação das Relações Étnico-Raciais nas Instituições de Ensino Superior, sobretudo, nos cursos de formação inicial e continuada de professores. Ao nos debruçarmos sobre os cursos de Licenciatura em Letras, observamos que ainda há um longo caminho a percorrer. Em contrapartida, reconhecemos que, de forma crescente, projetos de educação linguística e literária conquistam espaço e legitimidade nesse incontestável território em disputa, dentro e fora dos muros das universidades. Por isso, pretendemos, com esse simpósio, construir o diálogo entre interessados no eixo Língua e Literatura para partilhar estudos, vivências de pesquisa, extensão, docência e ativismo com foco na semeadura da educação antirracista. São bem-vindas propostas que dialoguem, mas não se limitem, com referenciais como a Pedagogia Crítica, os Estudos de Letramentos, a Linguística Aplicada Crítica, a Análise do Discurso, a Sociolinguística Interacional, Ensino de Literatura, Práticas Decoloniais, Anticoloniais e Contracoloniais, a Interculturalidade, entre outros campos que se propõem a tensionar relações de poder e suas interseções na educação linguística e literária. Esperamos, a partir desse simpósio, ressignificar e construir gingas praxiológicas nos campos dos estudos linguísticos e literários com vistas a promover uma sociedade mais justa e antirracista.